El juego de reglas

Las reglas están presentes en el juego de los niños, mucho antes de llegar a la etapa de operaciones concretas, a partir de los 6 o 7 años.

En estos juegos de reglas los ju7gadores saben antes de iniciar el juego lo que cada uno debe de hacer. 

Beneficios del juego de reglas:

Algunos beneficios que aporta el juego de reglas al desarrollo son los siguientes:

•   Son elementos socializadores que enseñan a los niños y niñas a ganar y perder, a respetar turnos y normas y a considerar las opiniones o acciones de sus compañeros de juego.
•   Son fundamentales en el aprendizaje de diferentes tipos de conocimiento y habilidades
• Favorece el desarrollo del lenguaje, memoria, la atención, el razonamiento y la reflexión. 

El juego simbólico

El juego simbólico o de ficción es considerado como el más típico y representativo de la infancia; es propio del estadio preoperacional (entre los 2 y 6/7 años de edad); consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego.

Beneficios Del Juego Simbólico:

Algunos de los beneficios que aporta al desarrollo de los niños al nivel general son:

@    Comprender y asimilar el entorno que les rodea.

@    Aprender y practicar conocimientos sobre los roles establecidos en la sociedad adulta.

@    Favorecer la imaginación y la creatividad.

@    Desarrollar el lenguaje, debido a verbalizan continuamente mientras lo realizan, sin importar si están solos o acompañados.

En el juego simbólico los niños los niños reflejan el conocimiento de la realidad que los rodea. Cuanto más variada es la realidad y experiencias que viven más variados serán sus argumentos al ponerlo en práctica; algunos argumentos típicos son: jugar ser papá /mamá, doctores, maestros (as).

EL JUEGO

El juego es considerado una actividad importante en la infancia, ya que es algo gozoso, libre y espontaneo, que permite el desarrollo del niño, es por ese motivo que algunos pedagogos decidieron investigar su relevancia y dar surgimiento a algunas teorías aún vigentes. Tal es el caso de la teoría de Vygotsky y Piaget, este último del cual se proporcionará sus ideas sobre el juego.  

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